L’iniziativa si inserisce nell’ambito del sub-investimento PNRR M1C3 1.1.4 “Infrastruttura digitale del patrimonio culturale”, e prosegue il percorso di adozione di politiche di governo aperto, intrapreso nel 2022 dalla Digital Library per la redazione del Piano nazionale di digitalizzazione del patrimonio culturale (PND) e delle linee guida che, attraverso un processo condiviso, partecipato e inclusivo, ha visto il coinvolgimento di diversi soggetti sia interni, sia esterni al Ministero della cultura.    

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Realizzata dal Museo e Real Bosco di Capodimonte in partnership con l’Università di Napoli Federico II – Apple Developer Academy – sotto l’egida del Ministero della cultura, la digital academy di Capodimonte ha l’obiettivo di formare, attraverso metodi e laboratori di didattica innovativi, nuove professionalità basate sull’innovazione al servizio dell’arte e sullo sviluppo di tecnologie digitali legate al patrimonio artistico, architettonico e ambientale.

Casa Colletta, sede della scuola e uno dei 17 edifici storici presenti nel Real Bosco di Capodimonte, permetterà di condividere e ospitare iniziative formative comuni sui temi della digitalizzazione e delle nuove competenze, che la transizione digitale e quella ecologica impongono. Qui potranno essere ospitate iniziative di rilievo internazionale finalizzate alla realizzazione di uno spazio nuovo di interazione tra ricerca scientifica, attività formative innovative e valorizzazione dei beni culturali e i programmi di mobilità internazionale della Federico II potranno offrire un laboratorio di alta specializzazione alla sperimentazione didattica innovativa di secondo e terzo livello.

Il progetto è in linea con la “Mission Digitale” promossa dal Museo e Real Bosco di Capodimonte, e con i fondi stanziati dal PNRR (nell’ambito dell’Investimento M1C3 1.1 Strategie e piattaforme digitali per il patrimonio culturale Sub-investimento 1.1.5 Digitalizzazione del patrimonio culturale, di cui è soggetto attuatore la Digital Library del Ministero della cultura) Capodimonte avrà la possibilità di creare uno tra i più grandi e prestigiosi fondi di consultazione di opere grafiche in Italia e nel mondo. Al termine del progetto, l’intero patrimonio conservato nel museo e nei suoi depositi verrà digitalizzato (circa 49mila opere).

L’intervento di digitalizzazione consentirà la realizzazione di 115.000 nuove risorse digitali nell’arco di un quadriennio e il fondo di circa 26.000 opere grafiche conservate presso il Gabinetto Disegni e Stampe troverà una completa copertura digitale.

Il comunicato dell’evento è presente sul sito del Museo e Real Bosco di Capodimonte: https://capodimonte.cultura.gov.it/inaugurata-la-capodimonte-art-and-technology-casa-colletta/

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L’iniziativa è rivolta a gruppi di bambini e bambine e di ragazzi e ragazze in età scolare dei Paesi aderenti alle Giornate Europee del Patrimonio, promossa dal Consiglio d’Europa e coordinata in Italia dalla Direzione generale Musei e dalla Direzione generale Educazione, ricerca e istituti culturali del Ministero della cultura. Un’occasione preziosa per conoscere il punto di vista dei più giovani, capire cosa loro ritengono identitario del patrimonio culturale nazionale e trarne spunto per modulare le future attività istituzionali.
Ogni gruppo dovrà essere seguito, nella creazione del proprio progetto, da un mentore maggiorenne (un professionista che lavora a contatto con i giovani – insegnanti, servizi educativi, bibliotecari, team museali), che coordinerà le attività senza intervenire sul processo di esplorazione.
La competizione culminerà con l’allestimento di una mostra speciale presso il Consiglio d’Europa a Strasburgo.

Le candidature devono essere presentate entro il 18 febbraio 2024.
Per le modalità di partecipazione consultare la pagina della Direzione generale Musei.
Per informazioni sull’iniziativa scrivere a dg-mu.servizio2@cultura.gov.it, sed@cultura.gov.it, specificando nell’oggetto “Informazioni Concorso giovani europei”.
In allegato la Brochure, la Guida e la Locandina della competition.

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Di formazione e competenze digitali nel campo delle DH si era discusso anche in un incontro organizzato dalla Digital Library in collaborazione con Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali. L’evento rientrava nel ciclo di incontri Relazioni digitali, ideato per mettere in connessione professionisti, policy maker, amministratori, specialisti, studiosi del patrimonio culturale: conversazioni pubbliche sui temi chiave della digitalizzazione per il patrimonio culturale, al fine di costruire un linguaggio comune e diffondere consapevolezza, cui è seguito un momento di studio più settoriale declinato in tre focus group. 

Sono tre i punti di vista sulle DH messi a confronto nell’incontro di Bologna: “Quello della scuola, da cui parte l’educazione al digitale, in particolare nello studio del rapporto con le discipline umanistiche; quello dell’Università, dove corsi di studio, dottorati, innovativi centri e progetti di ricerca sono da anni il luogo per formazione e produzione di conoscenza sulle DH; e infine quello del lavoro, che chiede a tante realtà professionali di confrontarsi con il digitale e le discipline umanistiche, in una prospettiva di riconfigurazione della propria missione o di apertura verso nuove frontiere”- si legge nella pagina dell’evento. 

Dopo i saluti istituzionali e un dialogo tra le tre grandi istituzioni coinvolte nel dibattito in tema di DH (Istruzione, Cultura e Università), il focus dell’incontro si prepara nel pomeriggio “ad un confronto con il mondo del lavoro, per riflettere sulle ricadute di un sapere ibrido, a cavallo fra le “due culture”, e discutere sulla capacità delle aziende di assorbire chi sia formato nel settore delle DH”. La giornata si conclude con una tavola rotonda organizzata dall’Associazione per l’Informatica Umanistica e la Cultura Digitale sul tema della “formazione dei formatori”.  

Per informazioni si riporta il link all’evento https://dharc-org.github.io/giornata-di-studio-DH/ 

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