FONDAZIONESCUOLABENICULTURALI Archivi - Istituto Centrale per la Digitalizzazione del Patrimonio Culturale

Nasce Dicolab. Cultura al digitale

Paola Musollino — Tue, 14 Nov 2023 17:40:17 +0000

La formazione è una componente strategica della grande sfida europea della trasformazione digitale. Una sfida che dovrà portare innovazione e cambiamento anche nel sistema del patrimonio culturale, lavorando sul miglioramento e l’aggiornamento delle competenze digitali per il vasto mondo dei professionisti, degli operatori, delle organizzazioni del settore. E che dovrà alimentare la costruzione e lo sviluppo di un nuovo “ecosistema del patrimonio culturale digitale”, di cui ognuno dovrà imparare a maneggiare gli strumenti e i linguaggi.

In questo scenario nasce Dicolab. Cultura al digitale, il sistema formativo realizzato e curato dalla Fondazione Scuola dei beni e attività culturali e promosso dall’Istituto centrale per la digitalizzazione del patrimonio culturale – Digital Library del Ministero della cultura nell’ambito del PNRR Cultura 4.0. Un progetto di rilevanza strategica che, per vincere la sfida della trasformazione digitale in ambito culturale e sostenere l’innovazione del settore a livello nazionale, mette in campo azioni diversificate secondo un format modulare e scalabile grazie ad un modello innovativo di blended learning che prevede un’offerta formativa gratuita, altamente qualificata e certificata, con attività in presenza e online.

Dicolab si colloca all’interno del Piano nazionale di digitalizzazione del patrimonio culturale, importante segmento del PNRR Cultura 4.0 affidato alla Digital Library del MiC.

Dichiara Angelantonio Orlando, dirigente delegato alla Digital Library del MiC e direttore generale dell’Unità di missione per l’attuazione del PNRR del Ministero della Cultura: “Il Piano Nazionale di Digitalizzazione per il patrimonio culturale (PND) che il Ministero della Cultura sta portando avanti, costituisce il contesto strategico per la realizzazione degli obiettivi del PNRR. In tale ambito il progetto ‘Dicolab. Cultura al digitale’ assume una rilevanza strategica in quanto il rafforzamento delle competenze digitali costituisce un fattore abilitante per i professionisti e gli operatori del settore che, grazie al sistema formativo, potranno utilizzare al meglio i nuovi strumenti messi loro a disposizione dalle numerose linee di intervento del PND”.

La formazione assume così nel Piano il compito di migliorare e aggiornare le competenze digitali indispensabili per accrescere il valore del patrimonio culturale nella sua nuova dimensione digitale. L’impegnativo obiettivo assegnato dal PNRR è il raggiungimento di una grande platea di utenti che dovranno completare 40.000 unità formative entro giugno 2026.

“E’ un progetto di ampio respiro e lunga visione che contribuirà a dar vita ad un nuovo ecosistema culturale pronto ad affrontare le sfide e cogliere le opportunità del processo di trasformazione digitale del patrimonio culturale” dichiara Vincenzo Trione, presidente della Fondazione Scuola dei beni e attività culturali.

Dunque, in poco più di tre anni il progetto Dicolab. Cultura al digitale dovrà generare un impatto diretto e concreto sul sistema culturale italiano. E lo farà attraverso la realizzazione di 100 prodotti formativi originali, l’offerta di 400 ore di attività laboratoriali e il coinvolgimento di oltre 300 docenti.

I processi di ascolto, engagement e animazione territoriale delle iniziative saranno attivati attraverso una rete che potrà comprendere fino a 10 Hub diffusa in tutto il Paese, per mobilitare competenze, attivare le istituzioni culturali e coinvolgere le imprese, i professionisti e le realtà locali. Un percorso già avviato in stretto dialogo con le Amministrazioni centrali e locali, le Regioni, le organizzazioni e gli istituti culturali, le imprese del settore.

“Con ‘Dicolab. Cultura al digitale’ mettiamo a disposizione l’esperienza maturata dalla Scuola dei beni e delle attività culturali, nella formazione e nella ricerca in ambito culturale. La sfida strategica della trasformazione digitale non può avanzare senza un adeguato intervento sulle competenze degli operatori. Per agire sul cambiamento delle istituzioni, delle organizzazioni e dell’intero sistema” aggiunge Alessandra Vittorini, direttore della Fondazione Scuola dei beni e attività culturali.

Un vero e proprio laboratorio in continua evoluzione con un ricco programma formativo organizzato in aree tematiche e numerosi percorsi, su temi che spaziano da Pensiero digitale e soft skills per la trasformazione digitale a Produzione e gestione orientati all’utente, Uso e condivisione del patrimonio culturale, Governance della trasformazione digitale, Ricerca e innovazione del settore culturale, Processi di supporto per la trasformazione digitale delle organizzazioni culturali.

Il bacino di riferimento cui il progetto si rivolge è ampio e diversificato e comprende l’intera comunità di professionisti e organizzazioni del sistema culturale: dal personale del Ministero della Cultura (coinvolto con la collaborazione della Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali) e delle altre pubbliche amministrazioni, alle imprese e organizzazioni del settore culturale, al mondo universitario (laureandi, specializzandi, dottorandi e ricercatori), agli istituti culturali, pubblici e privati, agli operatori, agli specialisti ed esperti del settore.

I primi contenuti formativi sono già on line e riguardano le tematiche fondamentali per confrontarsi con le sfide della trasformazione digitale del settore culturale: dalla comunicazione ai processi di ascolto, dal data management alla gestione del cambiamento organizzativo.

Per maggiori informazioni:
Link al programma di formazione sul sito di Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali
Link alla nuova piattaforma e-learning fad.fondazionescuolapatrimonio.it della Fondazione Scuola dei beni e attività culturali

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Musei e Digitale, quale futuro?

Area_Web_Icdp — Mon, 10 Oct 2022 14:07:59 +0000

Si parlerà delle nuove sfide che attendono i musei italiani nell’epoca del digitale nel nuovo appuntamento del ciclo “An International Speech” organizzato dalla Direzione generale Musei, in collaborazione con il Museo Nazionale Romano, la Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali e Ales.
Giovedì 13 ottobre, dalle ore 17, presso il Museo Nazionale Romano e in diretta streaming, Annamaria Mauro Direttrice del Museo nazionale di Matera, Benoît Deshayes Website Administration Manager del Museo del Louvre e Laura Moro Direttrice della Digital Library, introdotte e coordinate da Massimo Osanna, Direttore generale Musei, interverranno sul tema “La digitalizzazione in ambito museale: opportunità e strategie”.
Per seguire la diretta digitale è sufficiente registrarsi gratuitamente su fad.fondazionescuolapatrimonio.it

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Musei e Digitale

Area_Web_Icdp — Thu, 05 May 2022 11:10:39 +0000

Rivolta ai professionisti di tutti i musei e luoghi della cultura d’Italia, parte la II edizione di Musei in corso, il programma di informazione e formazione che accompagna la creazione del Sistema museale nazionale: una iniziativa realizzata da Fondazione Scuola Beni Attività Culturali con la Direzione generale Musei e la Direzione generale Educazione, ricerca e istituti culturali del Ministero della cultura, per diffondere i principi e i valori fondanti di questo innovativo modello di governance del patrimonio culturale e per costruire una cultura diffusa e collaborativa su temi strategici per la gestione museale.
Un percorso che si snoda attraverso momenti diversa natura e diversificato a seconda dei profili professionali cui è rivolto, oltre che più specialistico per i professionisti operanti in musei già aderenti al Sistema museale nazionale.
Si comincia con “Musei e Digitale”, un ciclo di sette webinar in programma dal 4 maggio al 9 giugno 2022, dedicati a un tema di più ampio respiro e di interesse collettivo: aperti a tutti, a libera iscrizione, sette incontri sulla relazione tra musei e digitalizzazione.
Lavorare sulle competenze digitali è fattore strategico anche nell’ottica di favorire la piena realizzazione del Piano Nazionale per la Digitalizzazione (PND) del Ministero della cultura, lo strumento – curato dall’ Istituto centrale per la digitalizzazione del patrimonio culturale Digital Library – per guidare il processo di trasformazione digitale degli istituti culturali per la digitalizzazione del patrimonio culturale e per la creazione di nuovi servizi. A partire dagli ambiti di azione e dalla quotidiana operatività dei professionisti museali, gli appuntamenti esaminano la complessità e la portata innovativa degli strumenti digitali e della nuova tecnologia, nella catalogazione e nella inventariazione, nella conservazione e nella cura, nella promozione e nella comunicazione, con un approfondimento sulle implicazioni di produzione, uso e riuso di contenuti digitali e con una immancabile riflessione sui “tempi”.
Il ciclo esplora inoltre le opportunità, anche in termini di accessibilità e partecipazione, offerte dalla dimensione phygital, esperienza (di visita o di lavoro) in cui la stessa presenza fisica è valorizzata dal digitale che rappresenta, così, un linguaggio o uno strumento che arricchisce di senso e che migliora e rafforza il ruolo del museo.
I webinar sono disponibili live sulla piattaforma e-learning della Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali.
https://www.fondazionescuolapatrimonio.it/musei-in-corso-musei-e-digitale-webinar

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II° Focus Group: Interoperabilità tra le risorse

Area_Web_Icdp — Tue, 03 May 2022 13:24:39 +0000

Quest’oggi è in programma il secondo Focus Group organizzato dalla Digital Library insieme a Fondazione Scuola Beni Attività Culturali.
Sarà incentrato sulla trasformazione digitale che crea l’opportunità di mettere in relazione gli oggetti del patrimonio culturale digitale, rendendo possibile l’interscambio dei dati nel web e tra diverse banche di dati. Produrre e pubblicare le risorse digitali secondo i principi FAIR (Findable / Rintracciabili, Accessible / Accessibili, Interoperable / Interoperabili e Re-usable / Riutilizzabili) significa renderli consistenti e riutilizzabili e promuoverne la rintracciabilità, l’accesso e il riuso
Partecipano:
• Alessandro Bollo, Direttore, Polo del ‘900
• Roberto Ferrari, Direttore, Museo Galileo
• Emilia Groppo, Docente Dipartimento beni culturali, Università di Bologna
• Alice Silvia Legé, Ufficio Parco Reale e Giardino Inglese e Ufficio Cura e Gestione delle Collezioni, Reggia di Caserta
• Francesca Mambelli, Docente Dipartimento delle Arti, Università di Bologna
• Cinzia Manco, Assistente Dip. Digitalizzazione, Gallerie degli Uffizi
• Lisa Parolo, Project and research manager, clearance coordinator, ArchiveOn
• Silvio Peroni, Docente Dipartimento di filologia classica e italianistica, Università di Bologna
• Gemma Torre, Archivista, manager of sales, Hyperborea
• Gennaro Tortino, Funzionario Conservatore Restauratore, conservazione digitale e gestione delle collezioni librarie, archivistiche e fotografiche del museo, Reggia di Caserta

https://archiviodigitallibrary.cultura.gov.it/eventi/al-via-i-focus-group-di-dl-e-fondazione-scuola-beni-culturali

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Al via i focus group di DL e Fondazione Scuola Beni Culturali

Area_Web_Icdp — Fri, 29 Apr 2022 13:24:15 +0000

Costruire una comunità di riferimento che riconosca l’azione di formazione prevista nell’ambito del progetto Piattaforme e strategie digitali per il patrimonio culturale quale processo necessario al raggiungimento degli obiettivi di cambiamento delineati dall’investimento PNRR.
Con questo obiettivo la Digital Library insieme a Fondazione Scuola Beni Attività Culturali, sempre nell’ambito del progetto “Relazioni Digitali”, ha organizzato un ciclo di focus group in cui si confronteranno e dialogheranno un gruppo di esperti provenienti dalla PA, soggetti privati e Università. Ciascun gruppo sarà animato e stimolato da un facilitatore.
Sulla base di una specifica tematica, saranno messi a fuoco problemi, possibili soluzioni, casi d’uso, buone pratiche ed esperienze pregresse in vista di un successivo ciclo di webinar.
Il primo focus group si terrà lunedì 2 maggio e sarà incentrato sui vantaggi e le opportunità della produzione e della pubblicazione di dati in formato aperto e la loro circolazione e riuso da parte di utenti diversi, singoli o aggregati. Si analizzeranno le normative di circolazione e riuso delle riproduzioni del beni culturali, i vantaggi di produrre e pubblicare dati in formato aperto e i successi/insuccessi legati all’accesso in rete alle risorse come supporto alla fruizione del patrimonio.
Questi i partecipanti al primo focus group:
• Silvia Caldarini, Docente di Storia dell’Arte e Potenziamento dell’Offerta Formativa
• Chiara Capulli, University of Cambridge, Bibliotheca Hertziana
• Klaus Kempf, Libero consulente (Biblioteche)
• Giorgia Lodi, Tecnologa, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione – CNR
• Maurizio Napolitano, Responsabile del progetto Digital Commons Lab (DCL), Fondazione Bruno Kessler
• Maria Pepe, Bibliotecario, Biblioteca nazionale centrale di Firenze
• Laura Ronzon, Direttrice Collezioni, Museo Nazionale Scienza e Tecnologia Leonardo da Vinci
• Anna Maria Tammaro, Bibliotecario, Università di Parma
• Susanne Töpfer, Curatrice, Museo Egizio di Torino

https://www.fondazionescuolapatrimonio.it/relazioni-digitali-call/

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Call per la selezione di partecipanti al ciclo di focus group “Relazioni digitali”

Area_Web_Icdp — Thu, 31 Mar 2022 14:22:26 +0000

Dopo i cinque incontri sui temi chiave della digitalizzazione del patrimonio culturale, che si sono tenuti nell’inverno 2021-2022, il lavoro di riflessione comune promosso dall’Istituto centrale per la digitalizzazione del patrimonio culturale – Digital Library del Ministero della Cultura e dalla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali continua nella primavera 2022 con un secondo ciclo di appuntamenti.

“Relazioni digitali. Dati, oggetti, esperienze” vuole entrare nel vivo dell’operatività di chi quotidianamente lavora con i dati, li studia, li analizza, li manipola, li trasforma, mettendoli in relazione con altri dati per creare nuova conoscenza, arricchire il capitale semantico e produrre innovazione.
La prima fase dell’iniziativa prevede tre focus group che, attraverso il dialogo tra i partecipanti, affiancati da un facilitatore e da un esperto di dominio, saranno l’occasione per mettere a fuoco idee, considerazioni e suggerimenti, anche grazie all’analisi di casi d’uso e buone pratiche.

Invitiamo a candidarsi per i tre focus group tutti coloro che sono interessati a condividere la propria esperienza nella produzione, nell’utilizzo o nel riuso di informazioni per la creazione di contenuti culturali.
La proposta di partecipazione, relativa a un’esperienza recente o in corso (massimo 2000 battute spazi inclusi), dovrà essere accompagnata da una breve bio (massimo 1300 battute spazi inclusi) e dall’indicazione del focus group cui si vorrebbe partecipare.
In allegato il testo della call.
A questo link il form da riempire per partecipare: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSch_gFaa0DEaa7gk3o4YNjQUUhEuqFTIOx1PaTONMNgvplkNw/viewform

Allegati

Relazioni digitali. Call Focus group (722 kB)

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Curiosità e relazioni per attuare il cambiamento digitale

Area_Web_Icdp — Wed, 19 Jan 2022 15:45:37 +0000

Che “cambiamento” e “persone” siano i due concetti al centro del processo di rivoluzione digitale nei beni culturali che stiamo vivendo è stato chiaro fin dal primo appuntamento delle “Relazioni Digitali”, il webinar della Digital Library in collaborazione con la Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali.
E a maggior ragione è stato ribadito nel corso dell’ultimo appuntamento di questo primo ciclo di incontri incentrato su professioni e competenze su cui si sono confrontati Federico Badaloni, capo delle aree di User Experience Design e di Graphic Design della Digital Division di GEDI e Giovanni Michetti, professore di Archivistica presso la Sapienza, con la moderazione di Francesca Tomasi co-direttore del Digital Humanites Advanced Research Center dell’Università di Bologna.
Il Direttore della Digital Library Laura Moro, in apertura di webinar, ha premesso che le persone sono la stella polare intorno alla quale è stato progettato e definito l’imminente Piano Nazionale di Digitalizzazione. Sono e saranno loro a governare i processi e portare al cambiamento (culturale, organizzativo, giuridico e tecnologico che sia). Un cambiamento che a sua volta avrà diverse traiettorie così come descritte nelle precedenti Relazioni Digitali: l’ampliamento dei confini del patrimonio culturale; cosa vuol dire patrimonio culturale digitale (nuovi servizi per nuovi pubblici); le relazioni tra oggetti digitali e il loro contesto; ecosistemi e nuovi modelli di conoscenza.
Anche Martina De Luca responsabile della formazione della Fondazione ha sottolineato che il cambiamento interdisciplinare sarà al centro del prossimo ciclo di incontri con la Digital Library che avranno però la struttura focus group, divisi per tipologie di contenuti digitali.
La prima domanda della Tomasi ha voluto chiarire le competenze richieste per gli ambiti lavorativi dei due relatori. Per Badaloni, architetto dell’informazione, nessun dubbio: la capacità di progettare non le cose, ma gli eventi: sono questi secondi a plasmare le prime, non il contrario. Un lavoro che si basa su quattro pilastri:
• I bisogni delle persone.
• La progettazione di ambienti dove devono accadere delle relazioni (ad esempio un sito web).
• La dimensione fenomenica degli oggetti, ovvero i contenuti devono colpire i sensi delle persone (non solo la vista).
• Un testing continuo delle interfacce create, perchè anche la realtà e le persone sono in costante mutamento.
Non molto differente il punto di vista di Michetti, moderno archivista e quindi strettamente imparentato con l’architettura delle informazioni: per conservare e modellare i sistemi informativi è indispensabile profilare i target che ne fruiranno. Le cose, in sostanza non hanno significato in sé ma sono il contesto e le relazioni a darglielo. Per questo Michetti si è definito quasi un “mediatore culturale” ribadendo che le tecnologie non sono neutre ma rispecchiano una certa visione del mondo. Non basta quindi dotarsi di competenze tecniche, ma ci vuole anche spirito critico.
Questa considerazione allarga però le competenze necessarie anche ad ambiti apparentemente distanti da quello nativo: la Tomasi l’ha chiamata “crossdisciplinarietà”, che non sarà un termine da Accademia della Crusca ma rende bene l’idea. Badaloni stesso ha confessato di doversi confrontare quotidianamente anche con la psicologia cognitiva, con competenze linguistiche, con il project management, con il marketing oltre che, ovviamente, con progettazione e codici informatici. Solo l’essere poliedrici ci permette di gestire la complessità di un mondo in continua mutazione. Per Michetti questa è una “soft skill” che ci deve costantemente far mettere in discussione le nostre convinzioni così da intercettare l’utenza da diverse prospettive. Ma il mondo dei beni culturali è un mondo “antico”, con professionalità che da secoli se ne occupano. E’ dunque possibile rimanere al passo delle nuove tendenze? Come purtroppo già ribadito nei precedenti webinar, anche per i tre relatori il mondo accademico odierno non offre ancora “pacchetti” formativi completi ed efficaci. Il consiglio quindi è di stimolare costantemente la propria curiosità, tenersi informati su tutto, leggere molto, sperimentare, mettersi in gioco e condividere esperienze. Il consiglio finale per tutti i digital humanists in collegamento, e non solo per loro, è dunque simile all’esortazione coniata da un uomo, molto amato nel recente passato: “non abbiate paura!”.

Leggi gli spunti e le riflessioni del I webinar
https://archiviodigitallibrary.cultura.gov.it/notizie/come-cambia-la-visione-del-patrimonio-culturale-nellambiente-digitale/
Guarda il I webinar
Relazioni digitali #1 – Come cambia la visione del patrimonio culturale nell’ambiente digitale? – YouTube

Leggi gli spunti e le riflessioni del II webinar
https://archiviodigitallibrary.cultura.gov.it/notizie/come-cambia-la-gestione-dellistituzione-culturale-nellambiente-digitale/
Guarda il II webinar
Relazioni digitali #2 – Come cambia la gestione dell’istituzione culturale nell’ambiente digitale? – YouTube

Leggi gli spunti e le riflessioni del III webinar
https://archiviodigitallibrary.cultura.gov.it/notizie/di-quali-strumenti-giuridici-disponiamo-per-governare-la-transizione-digitale/
Guarda il III webinar
Relazioni digitali #3 – Quali strumenti giuridici per governare la transizione digitale? – YouTube

Leggi gli spunti e le riflessioni del IV webinar
https://archiviodigitallibrary.cultura.gov.it/notizie/quali-sono-i-fattori-abilitanti-per-attuare-la-trasformazione-digitale/
Guarda il IV webinar
Relazioni digitali #4 – Quali sono i fattori abilitanti per attuare la trasformazione digitale? – YouTube

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Relazioni Digitali 5: le competenze

Area_Web_Icdp — Fri, 14 Jan 2022 14:12:27 +0000

Per realizzare il cambiamento organizzativo è necessario prima innescare il cambiamento negli individui. Da questa considerazione nasce l’idea del quinto appuntamento della prima serie di Relazioni Digitali, il ciclo di webinar organizzato dalla Digital Library del MiC insieme alla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali.
Martedi 18 gennaio, alle 16, Giovanni Michetti, professore di Archivistica presso la Sapienza e Federico Badaloni, capo delle aree di User Experience Design e di Graphic Design della Digital Division di GEDI si confronteranno su “Professioni e competenze per il patrimonio culturale digitale: come guardare agli scenari futuri”.
Il dibattito sarà moderato da Francesca Tomasi, co-direttore del Digital Humanites Advanced Research Center dell’Università di Bologna.
Introdurrà l’appuntamento la direttrice della Digital Library del MiC Laura Moro che anticiperà la visione dietro il prossimo Piano Nazionale di Digitalizzazione e in particolare il terzo pilastro delle azioni strategiche dello stesso, focalizzato sulle Persone (Formazione; Disseminazione culturale e condivisione sociale; Co-creazione e crowdsourcing), l’investimento del PNRR su “Formazione e aggiornamento delle competenze” (Stream 6) e i contenuti e le modalità del prossimo ciclo di Relazioni Digitali.
Per seguire il webinar collegarsi a fad.fondazionescuolapatrimonio.it

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Arrivano le Relazioni Digitali

Area_Web_Icdp — Tue, 02 Nov 2021 13:51:03 +0000

Costituirsi come comunità per progettare, in maniera condivisa e partecipata, la digitalizzazione del patrimonio culturale: una rivoluzione che segni il passaggio da un sistema basato sugli oggetti digitali a un sistema basato sui contenuti digitali e di cui protagoniste sono le persone.

Per questo, insieme alla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali la Digital Library organizza le “Relazioni Digitali”. Cinque conversazioni pubbliche, a partire dall’8 novembre, su alcuni temi chiave di questo processo con l’obiettivo di mobilitare tutti gli attori del “sistema beni culturali” verso un percorso di confronto collettivo per indagare le diverse implicazioni connesse e le competenze necessarie ad intraprenderlo. Solo costruendo un linguaggio comune, infatti, è possibile diffonderne consapevolezza. Con Relazioni digitali si intende quindi creare una connessione tra professionisti, policy maker, amministratori, specialisti, studiosi del patrimonio culturale.
Per ogni appuntamento ci saranno due esperti, provenienti ogni volta da ambiti disciplinari diversi, a dialogo intorno ad una questione chiave sollevata da un “facilitatore”.
Nei primi quattro incontri si analizzano implicazioni, sfide, opportunità del processo di digitalizzazione dal punto di vista culturale, per l’aspetto gestionale, sotto il profilo giuridico e in ambito tecnologico. L’ultimo incontro, curato direttamente dalla Digital Library e dalla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali, è dedicato a una riflessione conclusiva sulle competenze necessarie per il patrimonio culturale digitale.
Gli incontri sono aperti al pubblico attraverso la piattaforma fad.fondazionescuolapatrimonio.it
Al termine di ogni appuntamento, i partecipanti potranno porre domande agli esperti e compilare un questionario per inviare suggerimenti e suggestioni.
In allegato il calendario completo.

Allegati

Relazioni digitali_Calendario webinar (2 MB)

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Il futuro del patrimonio culturale digitale al centro di Lubec 2021

Area_Web_Icdp — Wed, 13 Oct 2021 13:09:35 +0000

Valorizzazione del patrimonio culturale in ambiente digitale, potenziamento delle competenze digitali, formazione e gestione dei dati e, non per ultimo, il tema della proprietà intellettuale ed etica dei dati. Di questo e di molto altro si è parlato venerdì 8 ottobre, a Lucca, nella giornata di confronto e di formazione “Visione e competenze per il Piano Nazionale di digitalizzazione del patrimonio culturale”, organizzata dalla Digital Library insieme alla Fondazione Scuola dei beni culturali, nell’ambito di Lubec 2021.
Proprio alle rispettive direttrici, Alessandra Vittorini, (Fondazione Scuola) e Laura Moro (DL) è spettato il compito di aprire l’incontro, ricordando il ruolo cruciale della formazione per affrontare le sfide prossime del PNRR e raccomandando che al centro del futuro ambiente digitale vengano posti gli utenti del patrimonio culturale, quest’ultimo non più solo memoria del passato ma anche motore di creatività per il futuro.
Nella prima parte del convegno Costantino Landino e Alessandro Coco del MiC hanno esposto le metodologie alla base del progetto di digitalizzazione e i nuovi approcci che hanno alla base la governance dei processi e la pianificazione, esecuzione e controllo di risorse differenziate con vincoli interdipendenti di costi-tempi-qualità.
Roberto Caso (MiC), a seguire, si è concentrato sul carattere comunitario della trasmissione della nostra eredità culturale e sul cambiamento decisivo nell’impianto legislativo su cui si è basata finora la proprietà intellettuale.
Un tema approfondito poi da Chiara Veninata e Mirco Modolo (MiC) che si sono soffermati sul tema degli Open Data, ricordando che questi devono essere accessibili, anche se non necessariamente con licenze Creative Commons qualora ci sia il bisogno di tutela, ma soprattutto ri-utilizzabili per fini di ricerca e di didattica. L’intervento ha poi affrontato le modalità di acquisizione e le possibilità di riutilizzare le riproduzioni digitali di beni culturali pubblici non protetti da diritto d’autore e l’utilizzo dei Linked Open Data (LOD) per la descrizione di dati strutturati e favorire l’interoperabilità.
La mattina si è conclusa con Martina De Luca (Fondazione Scuola), Erminia Sciacchitano (MiC) e Giovanni Michetti (La Sapienza) a confronto sul ruolo cruciale della formazione, sugli esperti di dominio e sulle figure professionali come quella del “Digital Humanist”, figura centrale in questa fase di transizione digitale del nostro Ministero e non solo.
Il pomeriggio si è strutturato con due interventi iniziali, seguiti da un workshop partecipativo in modalità “Agile”. Anna Maria Marras (ICOM Italia) ha individuato le diverse questioni legate ai progetti e alla trasformazione digitale: non solo la tecnologia, ma anche aspetti culturali, organizzativi, sociali, creativi e manageriali.
Filo rosso di questo approccio è, ancora una volta, l’individuazione di buone e cattive pratiche e la questione della sostenibilità dei dati. A proposito di best practices, Valeria Mosca e Andrea Calzolari (9centRo) hanno poi presentato l’interfaccia web e le principali funzionalità del progetto digitale del polo archivistico-museale “Polo del ‘900”.
Da questi spunti è partito, infine, il workshop condotto da Antonella Guidazzoli (Cineca) insieme a Tiziana Mancinelli e Giovanni Pescarmona (Digital Library). L’obiettivo era quello di illustrare caratteristiche e potenzialità della metodologia “Agile” applicata al project management, molto in voga tra aziende e istituzioni nella costruzione di software e per la gestione dei processi. Ai partecipanti coinvolti è stato chiesto di simulare un laboratorio di co-progettazione di User Stories. E proprio dalla specificità del metodo “Agile”, che stimola il dibattito e il confronto oltre che la suddivisione del lavoro in specifiche task, sono emerse idee e modalità che potranno essere applicate anche al raggiungimento degli obiettivi del PND.

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